обследование звукопроизношение у детей с ринолалией

При обследовании каждой группы звуков необходимо отметить, как ребенок произносит звук изолированно, указывая характер нарушения.

Обследование звуков начинается с тщательной проверки изолированного произношения звуков. Затем проверяют произношение звуков в слогах, словах и фразовой речи.

Второй аспект ЂЂЂ фонологический ЂЂЂ имеет целью выяснить, как ребенок различает систему речевых звуков (фонем) в различных фонетических условиях. Эти два аспекта тесно связаны между собой.

Обследование состояния звукопроизношения у детей Обследование звукопроизношения должно предусматривать два аспекта. Один аспект ЂЂЂ артикуляционный ЂЂЂ предполагает выяснение особенностей образования звуков речи и функционирования органов артикуляции в процессе произнесения.

Постановка коррекционных задач определяется результатами обследования речи детей.

Рис. 37. Пример нарушенного письма у ребенка с ринолалией (На столе стоит чашка; Дятел долбит в стволе дупло)

Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.ЂЂЂЂЂЂ М.: Просвещение, 1989.ЂЂЂ223 с.: ил.В каталоге:

Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика // Педагогическая библиотека